学生质疑鹬蚌相争是怎么回事?鹬蚌相争到底错在哪里?

2019-06-2609:44:06 发表评论 浏览:15,945

作为一名互联网营销培训老师,在很多的时候都比较注意用词的准备度!近日网上相传,学生质疑鹬蚌相争是怎么回事?我们常见的鹬蚌相争到底错在哪里?这明明是一则寓言嘛!那么,寓言要不要严谨呢?

前段时间有小学生质疑《后羿射日》的故事,最近又有一个小学生质疑《鹬蚌相争》,他表示:既然鹬和蚌的嘴互相夹住了,那么它们又是如何对话的?而对于此次小学生的质疑,网友似乎表现了与上次不同的的态度。

学生质疑鹬蚌相争是怎么回事?鹬蚌相争到底错在哪里?

最近,李娟被自己11岁侄儿的“灵魂叩问”难倒了。这个小学生看了语文书上《鹬蚌相争》这篇课文之后,提出了这样的疑问:“蚌的肉被鸟的嘴夹住了,蚌又用壳把鸟的嘴反夹住了,那它们是怎么开口说话的?”李娟看了课文之后也回答不了,只好说:“《战国策》里面就是这么写的。”没想到这个小学生打破砂锅问到底,又问:“到底是《战国策》里这个故事是瞎编的,还是里面的赵惠王太傻了?”

作为寓言来说,它是没有太大的严谨性,毕竟故事只是故事,不同种族的动物之间本身是不能对话的,在这里用了拟人的手法,如果按照对话这一点来说,很多寓言故事都不成立!所以,在这一次学生质疑鹬蚌相争渔翁得利这个事情上,并不是所有读者都支持学生!

这不是“小学生质疑XXX”这样的话题第一次上热搜了。相信大家还记得前不久的小学生质疑课文《后羿射日》的事,那个学生的疑问是,既然太阳把河水都晒干了,后面怎么又说后羿“蹚过九十九条大河”?这个问题确实很有道理,获得了大家的认同,教材编写人员也表示考虑修改。

但这次小学生质疑鹬蚌相争,大家都不同意了,没有像上次那样的夸赞、鼓励和敬佩之声了。另外,教材编写者也表示不会进行更改。

对于此事,有些网友就嘲讽这名小学生称:这位质疑鹬蚌相争的小学生可能是缺乏形象思维,对寓言的了解不够,才会如此较真。不过,不管怎么说,小编觉得小孩子有质疑精神是值得鼓励的,尽管他错了,我们可以悉心给他解释,而不是嘲笑他,扼杀他的好奇心。

《鹬蚌相争》原文:

赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍,渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也!”惠王曰:“善。”乃止。

好了,本次编辑就到这里,之所以写这么一篇文章,也不过是蹭一点热点,给自己的网站引来流量,热点营销本身就是一种比较好的推广方式,各种热点带来各种客户流量,就像这次学生质疑鹬蚌相争,这就是一个很好地流量文章!

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